我的365日記

最近因為學校週六有校慶園遊會活動，不論是導師、學生、行政，上上下下都忙得不可開交。我們學校的童軍團一直是很有名氣的，今年適逢童軍團成立十週年，所以除了校慶之外，還有童軍團十週年的慶祝活動。敝校童軍人數相當多，個人估計可能佔全校二至三成的學生，可想而知這些學生有多麼疲於奔命。

隨著日期的逼近，大家也越來越忙碌，總希望能在校慶當天前把所有的細節都想好。童軍團長也是求好心切，每個午休都集合童軍做很多的事情，導致學生怨聲連連，其實這本來也是訓練學生的一個機會，只是各班都有自己的攤位，孩子們也希望參與班上的活動，如今都被拉出來參加童軍的活動，所以情緒就會不大好。

大吵一架的不是學生，而是老師。平常午休應該都是一整天最安靜的時候，最近因為午休常有驗收，或是公出忙裡忙外的聲音，所以較為嘈雜。但今天中午竟然聽到童軍團長大聲吵架的聲音，很多學生都跑去圍觀。我不清楚當時的情況，可能是有導師向團長反應學生的狀況，團長覺得他如此盡心盡力為我們學校付出(他非我們學校編制內的老師)，反而還成為眾矢之的，所以 非 常 大 聲 的溝通，可能也因為團長發聲的共鳴實在太好了，所以整個學校都是團長生氣的聲音....

不知道上次看到這種大聲溝通是什麼時候了，我雖然會對學生大聲，不過大多都是為了遏止學生的不守規矩。今天午休的這個事件，一來我覺得對學生而言並不是個很好的示範，二來也可以從中看出大家都很累，也有很多委屈。不過我又想到最近很紅的大學生到立法院質詢教育部長的事件，是不是柔性的溝通在現在社會中已經失去效果了，導致大家都要用這麼極端的方式來表達意見呢？